Contar con profesores capacitados en la enseñanza bilingüe es esencial para que haya personas que realmente dominen el inglés y puedan aprovecharlo tanto a nivel académico como profesional.

 

Es por esto que desde Trinity College London (España) estamos comprometidos con la formación de profesores, algo que ha quedado evidenciado con los numerosos talleres impartidos en todo el país.

 

Si es profesor de enseñanza bilingüe o lo será pronto, puede asistir a los cursos, ponencias y charlas que ofrecemos.

 

Entre 2017 y 2018 impartimos más de 200 talleres en diferentes lugares como Bilbao, Valencia, Málaga, Madrid, Barcelona, Córdoba, Sevilla, Santiago de Compostela, Pamplona, Valladolid, Burgos, Zaragoza, Santander, Murcia, entre muchos otros.

 

Trinity College London (España) cuenta con varios colaboradores y examinadores (en el área de idiomas, música y teatro) que han hecho que esta formación a profesores sean una realidad y un éxito.

 

En la temporada pasada participaron 11 formadores, siendo los más habituales Lola Garay con 45 talleres con feedback impartidos y Robin Walker con 41. Le sigue Joe del Rio con 11, Charlie Bautista con 7 y Gerry Sweeney con 6.

 

A este grupo también se unen: John Harrop, John Gardyne y Oriol Saña, cada uno con 4 formaciones impartidas; Juan Ramón Veredas Navarro con 3, Carmen Domínguez Rodríguez y Ada Francoy con 1 cada una.

 

Esto demuestra el compromiso de Trinity College con esta importante apuesta en el país.

Lo mejor de todo: Muchas son gratuitas!!

En Trinity College London (España) realmente estamos comprometidos con la educación en territorio español. Por ello, no solo hemos creado esta serie de formaciones pensadas para los profesores, sino que además lo hacemos de manera gratuita.

 

Es decir, quienes asistan a estos talleres, cursos o ponencias no deberán pagar nada. El único requisito son las ganas de asistir, aprender y participar.

 

La gratuidad de estas formaciones evidencia la apuesta que queremos hacer en España dándole la importancia que requiere el aprendizaje del inglés como lenguas extranjeras o de las artes.

Asistentes a los talleres: ¿cuáles son sus opiniones?

 

En los talleres impartidos entre 2017 y 2018, la asistencia de profesores superó los 2.200.

 

En el periodo de septiembre-diciembre hubo 1.123 asistentes, en enero-marzo 1.063 asistentes, y en abril-junio 225 asistentes.

 

Las encuestas de satisfacción realizadas tras la formación han dado resultados muy positivos, con un promedio de un 90% de asistentes ‘muy satisfechos’.

 

Pero, más allá de conocer el grado de satisfacción de los asistentes, también es bueno conocer qué dicen de estas formaciones.  ¿Cuáles son sus opiniones?

 

Estas son algunas de las que hemos recopilado y nos gustaría compartirlas:

 

• “El curso fue realmente interesante y me dio muchas ideas nuevas de cómo enseñar a mis alumnos. Gracias”.

 

• “Robin Walker es un gran orador. Creo que sus presentaciones ayudan mucho a los asistentes. Esperamos verte pronto en otro taller”.

 

• “Realmente me gusta la forma en la que Robin explica y cómo transmite la información y sus conocimientos. Es muy motivador y expresivo. Sus clases son entretenidas y al mismo tiempo interesantes”.

 

• “El taller de Lola Garay es uno de los más prácticos y pragmáticos a los que he asistido. Es una gran profesional y tiene una gran habilidad para transmitir lo que sabe. Gracias”.

 

• “Que experiencia tan enriquecedora. Qué lástima quedarse con la sensación de querer aprender más por no tener más tiempo disponible”.

 

• “El curso me ha ayudado bastante a incorporar nuevas actividades en mi metodología. Ha sido muy satisfactorio y agradable”.

 

• “Fue una charla muy interesante que permitió conocer la metodología de los exámenes y el material con que trabajar”.

 

• “Nos lo pasamos muy bien en el curso y aprendimos técnicas muy valiosas para aplicar en el salón de clases”.

 

• “El curso fue muy interesante y la actitud del orador lo hizo aún más agradable”.

 

• “Mi sincero agradecimiento para todas las personas que hicieron este curso posible y mucho aliento para que continúen su trabajo. Muchas gracias por todo”.

 

Información proveniente del reporte anual de seguimiento generado por Trinity College London (España).