eduki lanza una nueva campaña para concienciar sobre el tema de aulas y materiales didácticos más inclusivos.
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eduki, una plataforma en línea para que los docentes intercambien material de aprendizaje, lanzó la semana pasada #NoCopyPaste, una nueva campaña de impacto enfocada en la inclusión cognitiva en las aulas.
Más de 3500 docentes participaron en nuestra última encuesta sobre el bienestar de los educadores en enero de 2022.
Según los resultados, los docentes creen que la tercera causa más común de estrés en su trabajo diario es la sensación de no poder cumplir con todas sus tareas y cubrir las necesidades de los estudiantes.
Somos conscientes que las necesidades en el aula pueden ser emocionales, pero también por la gran neurodiversidad, lo que conduce a modelos cognitivos inclusivos y su aplicación.
El objetivo de #NoCopyPaste no es solo crear conciencia sobre el tema, sino también brindar a los docentes ideas prácticas y fáciles de implementar para adaptar los materiales didácticos y hacerlos accesibles a todos los estudiantes.
La palabra inclusión es central en muchos aspectos de nuestra sociedad, y se vuelve extremadamente importante dentro del sector educativo.
Es un tema amplio que incluye la inclusión social, física y cognitiva. Como reconocemos la amplitud del tema de la inclusión, decidimos centrar nuestra atención para esta campaña en:
- Qué son las dificultades específicas de aprendizaje (SLD, por sus siglas en inglés) y cómo definir un entorno de clase inclusivo
- Cómo los docentes pueden adoptar técnicas más inclusivas en sus actividades cotidianas
- Cómo adaptar los materiales de aprendizaje y las hojas de trabajo para acomodar a los estudiantes con diferencias específicas de aprendizaje (SLD), y garantizar que todos puedan acceder a dichos materiales.
La sabia Maya Angelou dijo una vez que:
“En la diversidad, hay belleza y fuerza”.
Aunque nos encanta el hecho de que exista tanta diversidad en la educación, todavía estamos en el proceso de comprender cuán únicos son los estudiantes en su neurodiversidad y cómo podemos crear aulas más inclusivas.
“También estamos tratando de ser más conscientes de cómo la diferenciación contribuye a la inclusión, qué significa realmente la inclusión y cómo acomodar a los estudiantes de acuerdo con sus necesidades específicas”, dijo Lola Reevesgaray, directora global de autores de eduki.
“Es un desafío que los docentes tienen que enfrentar a diario y, a veces, lo creas o no, carecen del apoyo y la capacitación para enfrentar este desafío”.
Sobre eduki
eduki es una plataforma en línea diversa y fácil de usar para que los maestros compartan sus recursos de enseñanza diseñados por ellos mismos.
La plataforma de habla alemana se lanzó con el nombre de Lehrermarktplatz en 2016 con el compromiso de apoyar y conectar a los docentes de la mejor manera posible. Nuestra misión es construir la comunidad de intercambio más atractiva e inspiradora entre los docentes de todo el mundo.
eduki es sinónimo de empoderamiento, apoyo y diversidad dentro de la comunidad docente.
Extracto del post de Eduki por parte de elblogdetrinity.com
¿Cómo se puede facilitar la inclusión cognitiva?
Cuando hablamos de educación inclusiva, nos referimos a que todos los niños, niñas y adolescentes aprenden juntos en un ambiente inclusivo. Un plan de estudios bien desarrollado permite que cada estudiante adquiera una habilidad valiosa y desarrolle sus habilidades.
#NoCopyPaste es un mensaje para los docentes que desean utilizar el trabajo diario para reconocer y aceptar positivamente las diferencias de aprendizaje de los estudiantes en su aula.
¿Qué significa DAE?
El término “Dificultades de aprendizaje específicas” (DAE) se utiliza para referirse a una variedad de diferencias de aprendizaje, que pueden aparecer en un rango muy variado de intensidad: desde leves a moderadas, hasta severas.
La dislexia, el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), el trastorno del espectro autista (TEA), la dispraxia, la discalculia y la disgrafía son los más comunes. Pero debemos recordar que cada mente humana es diferente, y esta variación explica por qué algunos tienen más éxito académico que otros.
Los DEA influyen en la forma en que se aprende y procesa la información, particularmente al atraer la atención hacia habilidades intelectuales específicas, incluida la precisión de lectura, la memoria, el procesamiento visual, el cálculo, etc. Las personas con problemas de aprendizaje también suelen tener problemas con otros componentes, como déficit de atención, hiperactividad, trastornos psicológicos, etc.
Como resultado, en este sentido, generalmente se producen varios DEA al mismo tiempo o se superponen. Así, se hace referencia a cuestiones relacionadas con la comorbilidad o morbilidad asociada.
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