Para aprobar el examen ISE (Integrated Skills In English) en los niveles B2, C1 y C2 del MCER, los candidatos deben poder demostrar que pueden:

ISE II (MCER B2)

• Comprender las ideas principales del inglés complejo hablado y escrito sobre temas concretos y abstractos.
• Usar vocabularios activos y pasivos suficientes para cubrir una amplia gama de temas, incluidos temas técnicos dentro de su campo de especialización.
• Interactuar con un grado de fluidez y espontaneidad que hace posible la interacción regular con hablantes nativos de inglés sin tensión para ninguna de las partes: la producción del idioma es espontánea y natural.
• Explicar su punto de vista sobre un tema de actualidad, dando las ventajas y desventajas de varias opciones.
• Leer, responder y escribir textos claros y detallados sobre una amplia gama de temas.

ISE III (MCER C1)

• Expresarse con fluidez y espontaneidad, casi sin esfuerzo.
• Expresarse usando una amplia gama de estructuras, vocabulario y funciones complejas del lenguaje.
• Utilizar una amplia gama de expresiones idiomáticas y coloquialismos.
• Utilizar el lenguaje de forma flexible y eficaz para fines sociales, académicos y profesionales.
• Reconocer y apreciar diferentes registros y grados de formalidad.
• Leer y responder a una amplia gama de textos extensos y exigentes.
• Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre una amplia gama de temas, subrayando los aspectos más destacados, ampliando y apoyando puntos de vista con puntos subsidiarios, razones y ejemplos relevantes.

ISE IV (MCER C2) *

• Expresarse espontáneamente, con mucha fluidez y precisión diferenciando matices de significado más sutiles, incluso en situaciones más complejas.
• Explotar un dominio completo y confiable de una amplia gama de estructuras, vocabulario y funciones complejas del lenguaje.
• Expresarse utilizando expresiones idiomáticas y coloquialismos.
• Utilizar el lenguaje sin esfuerzo y de forma adecuada para fines sociales, académicos y profesionales
• Controlar la dirección de una interacción hablada y mantener su fluidez con facilidad, relacionándose hábilmente con las contribuciones del oyente.
• Comprender los puntos principales, argumentos, inferencias, cambios en el registro y el énfasis en un discurso complejo y, a veces, no estructurado, incluso cuando se pronuncia a una velocidad nativa rápida
• Leer y responder a prácticamente todas las formas del lenguaje escrito, incluidos textos abstractos, estructural o lingüísticamente complejos, apreciando sutiles distinciones de estilo y significado tanto implícito como explícito.
• Escribir textos complejos claros y fluidos sobre una amplia gama de temas en un estilo apropiado y con una estructura lógica eficaz.

A tener en cuenta que el formato de examen para IV (C2) es diferente.

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