En esta entrevista, Elena Huerta Sánchez(@elena_infantil), quien tiene 13 años de experiencia como docente infantil, nos cuenta sobre el método de trabajo que implementa en el aula de clases y que le ha dado resultados muy positivos en los últimos 7 años. 

Se trata del trabajo por rincones, una propuesta metodológica que se basa en una organización especial del espacio del aula. Se crean diferentes rincones delimitados donde los niños pueden realizar diferentes actividades y elegir lo que quieren hacer en función de sus intereses y necesidades.

Elena nos cuenta que, en su caso, establece una actividad obligatoria para los niños y una vez que la terminen pueden elegir otro rincón. Ella establece, por ejemplo, un rincón de números, otro de letras, uno de arte, de construcción, entre otros. 

Para implementar esta metodología hay una pauta específica a seguir.  Para ir a un nuevo rincón, los niños deben tomar su foto (cada alumno tiene una) y mirar si en el rincón al que quieren ir hay un espacio vacío para colocarla. Si es así, la ponen allí y pueden realizar las actividades libres de ese lugar. De lo contrario, deben esperar o buscar algún otro rincón que les interese. 

La maestra explica que, aunque a priori, podría parecer que el aula de clases es un caos, por el movimiento de los niños de un rincón a otro, en realidad no es así. Tanto el movimiento como el trabajo se ejecuta de forma controlada y una vez que los niños aprenden la dinámica, es sencillo. 

Este tipo de metodología tiene muchas ventajas porque fomenta la autonomía de los niños, les permite realizar varias actividades en una misma clase para evitar que se aburran, potencia su deseo de aprender, les ayuda a concentrarse más en las actividades, aprenden a ser más organizados, entre otros tantos beneficios. 

La metodología por rincones puede aplicarse a diferentes tipos de aprendizaje. De hecho, ya se utiliza en la adquisición de una segunda lengua, aunque con algunas variaciones. En cualquier caso, la esencia es la misma: fomentar un aprendizaje más dinámico e interesante para los alumnos. 

Entrevista realizada por Lola Reeves Garay Abad tutora de Trinity College London y Excellence In Education a: @elena_infantil en colaboración con eduki.